IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XI PELAJARAN BIOLOGI
Rendahnya kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis menjadi latar belakang adanya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan mengimplementasikan model Problem Based Learning (PBL), mengetahui karakteristik permasalahan yang dapat digunakan untuk PBL.
Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dan dilakukan sebanyak dua siklus, yang diawali dari observasi awal, kegiata pra siklus, siklus I dan siklus II. Setiap siklus dilakukan persiapan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.